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第31章 振兴家乡的教育（第2页）

“那叔叔是做什么工作的？”

“呃……老师？”

果不其然。

陈冰猜测，商父大概率是县中学的一名高中老师。

之所以不觉得是小学或者是初中的，倒不是他瞧不起小学和初中，只是相比较于参加高考的高中生来说，他们在教育振兴方面的努力就有些幕后了。

振兴家乡教育吗？

这里的家乡，指的应该就是陈冰土生土长的商平县了吧？

也是，根据他的记忆来看，作为高考大省鲁省的一个不起眼的小县，在00年到28年之间，只有01、06、07、12、21、25、27年出过那两所顶级学府的才子，可以说是相当垃圾了。

除此之外，像是c9啊，双一流、一本率、本科率什么的也是相当差劲。

虽然县里的教育很垃，但高中的数量却不少，名义上就有整整六所。

之所以说是名义上，是因为县里最垃圾的两所镇级高中因为生源少，教育垃，所以通常都是被忽略的。

除了那两所以外，还有并列第一的商平实验中学以及商平第三中学，本科率徘徊在45%左右。

再然后，就是两所本科率不过30%的县高中了，它们分别是商平第二中学以及民办死贵的商平宏图中学。

哪怕商平县的生源这么差劲、高中这么多了，也还是有市里的高中来抢优秀的中考生源。

如果单纯看商平县人的高考情况的话，就会发现这个小县几乎每年都有考上t2大学的，但那都是中考结束直接去市里或者别的什么地方读高中，然后在外地考的，所以说也算不到商平县的教育成果上来。

这么一想，这个小县城的教育就挺悲哀的了。

也难怪商云渺的父亲会有这样的梦想。

振兴家乡的教育吗？

如果有一个在这个小县城里土生土长，完完整整接受了十二年教育的人，在以后的高考中一举拿下市状元乃至省状元的话，想必她的教育一定会因此而振兴起来吧？

陈冰轻轻地笑了笑，他这声笑笑得是自己的猖狂。

学习这种东西，可是很吃天赋的，这可不是多学一两遍就能拿到状元这么简单。我这一世，能拿到一个t2大学的录取通知书，就算是给这个县的发展做出贡献了吧？

虽然是这么想的，但在那一天，一颗名为状元的种子，却在陈冰小小的心中落地、生根、发芽了。

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